{"id":24,"date":"2020-04-02T12:30:29","date_gmt":"2020-04-02T12:30:29","guid":{"rendered":"https:\/\/figuresdestyle.ped-ecublens.ch\/?page_id=24"},"modified":"2022-11-07T08:51:17","modified_gmt":"2022-11-07T08:51:17","slug":"figures-dinsistance-ou-dexageration","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/figuresdestyle.ped-ecublens.ch\/index.php\/figures-dinsistance-ou-dexageration\/","title":{"rendered":"Figures d’insistance ou d’exag\u00e9ration"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019accumulation<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019accumulation<\/strong> consiste \u00e0 \u00e9noncer une longue s\u00e9rie de termes de m\u00eame classe grammaticale ou de m\u00eame fonction<\/span>. Cette figure, souvent utilis\u00e9e pour d\u00e9crire, cr\u00e9e un effet d\u2019abondance<\/span>.
Ex :  <\/strong>Le printemps, en Bretagne, la terre se couvre de marguerites, de pens\u00e9es, de jonquilles, de narcisses, d\u2019hyacinthes, de renoncules, d\u2019an\u00e9mones… <\/em>(F. R. de Chateaubriand, M\u00e9moires d\u2019outre-tombe<\/em>.)<\/p>\n\n\n\n

La gradation<\/h2>\n\n\n\n

La gradation<\/strong> consiste en une \u00e9num\u00e9ration de termes de plus en plus forts (gradation ascendante) ou de moins en moins forts (gradation descendante).<\/span>
Ex : <\/strong>Va, cours, vole et nous venge. <\/em>(P. Corneille, Le Cid<\/em>.) & Don Di\u00e8gue incite son fils \u00e0 venger l\u2019honneur de la famille.<\/p>\n\n\n\n

L’hyperbole<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019hyperbole<\/strong> consiste \u00e0 exag\u00e9rer fortement la r\u00e9alit\u00e9 de fa\u00e7on \u00e0 frapper l\u2019imagination<\/span>. 
Ex : <\/strong>La plaine, o\u00f9 frissonnaient les drapeaux d\u00e9chir\u00e9s,
Ne fut plus, dans les cris des mourants qu\u2019on \u00e9gorge,
Qu\u2019un gouffre flamboyant, rouge comme une forge. <\/em>(V. Hugo, \u00ab Waterloo \u00bb.)
-> L\u2019hyperbole assimile le champ de bataille \u00e0 une vision de l\u2019enfer.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.scolcast.ch\/episode\/hornbach<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

L\u2019anaphore<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019anaphore<\/strong> consiste \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter un mot ou un groupe de mots en d\u00e9but de vers ou de phrases. Elle cr\u00e9e un effet d\u2019insistance<\/span>.
Ex : <\/strong>Rome, l\u2019unique objet de mon ressentiment !
Rome, \u00e0 qui vient ton bras d\u2019immoler mon amant ! <\/em>(P. Corneille, Horace<\/em>.)
-> Camille crie \u00e0 son fr\u00e8re Horace sa col\u00e8re et sa haine de Rome.<\/p>\n\n\n\n

L’\u00e9piphore<\/h2>\n\n\n\n

L’\u00e9piphore<\/strong> consiste \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter un mot ou un groupe de mots en fin de phrase<\/span> (cf. anaphore)<\/span>.<\/p>\n\n\n\n

Le parall\u00e9lisme<\/h2>\n\n\n\n

Le parall\u00e9lisme<\/strong> est un proc\u00e9d\u00e9 de construction pr\u00e9sentant deux phrases ou deux groupes de mots dont les \u00e9l\u00e9ments se correspondent parall\u00e8lement<\/span>.
Ex : <\/strong>L\u2019homme <\/em>n\u2019a point de <\/em><\/strong>port, le temps <\/em>n\u2019a point de <\/em><\/strong>rive. <\/em>(A. de Lamartine, \u00ab Le Lac \u00bb.)<\/p>\n\n\n\n

La pr\u00e9t\u00e9rition<\/h2>\n\n\n\n

La pr\u00e9t\u00e9rition consiste \u00e0 feindre de ne pas vouloir parler d’un sujet tout en en parlant quand m\u00eame<\/span>. Le locuteur dit ce qu’il pr\u00e9tend passer sous silence.<\/p>\n\n\n\n

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